Умственные способности и возраст
Сожалеете, что уже ни при каких обстоятельствах ничему важному не обучитесь, по причине того, что вам больше 20? Просматривали где-нибудь, что по окончании 10-12 лет свойство к запоминанию уже начинает ухудшаться? Это неправда. Вернее, не совсем правда.
В научных статьях по когнитивной психологии часто возможно встретить фразу «обычный взрослый» (typical adult). В большинстве случаев, под обычным взрослым понимают человека 18-35 лет.
Диапазон достаточно широкий. Предполагается, что в течении всех этих лет умственные свойства человека незначительно ухудшаются.
В то время, когда тут говорят об умственных свойствах, имеют в виду так называемый подвижный интеллект — свойство приобретать новые знания и применять их в непривычных обстановках, обнаружить логические связи между событиями и объектами. Существует еще интеллект кристаллизовавшийся — это способность и знание фактов их вспоминать.
Он возрастает (накапливается) в течение всей жизни и начинает ухудшаться лишь с наступлением старости.
Нетрудно додуматься, что кристаллизовавшийся интеллект конкретного человека в различных областях окажется на различной высоте. К примеру, школьник гуманитарной гимназии наверняка знает о физике меньше, чем ученик лицея с физмат-уклоном.
В полной мере возможно, что отличие между ними сохранится на всегда — само собой разумеется, в случае если кто-то из них не поменяет кардинально собственные интересы. Но почему-то подобные мысли о подвижном интеллекте высказываются значительно реже.
А ведь ничего необычного в том, что данный подтип ума также включает в себя разные категории, и человек может проявлять себя лучше в некоторых из них и хуже — в других. Кто-то прекрасно запоминает лица, но наряду с этим не весьма скоро собирает паззлы.
Именно такие, на первый взгляд, небольшие, различия в когнитивных свойствах в полной мере смогут значимо изменяться с 18 до 35 лет и потом. Но благодаря тому, что трансформации разных параметров происходят не в один момент, подвижный интеллект как словно бы остается на одном и том же уровне.
Как продемонстрировало изучение нейробиологов из Главного военного госпиталя штата Массачусетс и их сотрудников из Массачусетского технологического университета, разные умственные свойства, каковые возможно отнести к подвижному интеллекту, достигают собственного пика не в один момент. Выясняя это, ученые забрали за базу уже опубликованные результаты исследований интеллекта прошлых лет.
В них умственные свойства добровольцев оценивали посредством двух тестов — Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) и Wechsler Memory Scale (WMS). Первый разбирает IQ, второй — память. Любой из тестов включает в себя пара пунктов.
Среди них имеется такие: дать определения словам; растолковать общеизвестные природные явления; постучать по фигуркам в порядке, противоположном тому, в котором по ним постучал инструктор; собрать паззл; как возможно стремительнее отыскать предмет среди похожих — WAIS; пересказать две истории от экзаменатора; отыскать в памяти в произвольном порядке 12 слов из определенного перечня; припомнить, кто на фотографии чем занимался — WMS. Данный перечень не полон, в него входит 30 заданий, каждое из которых контролирует отдельный когнитивный навык.
Дабы расширить выборку (количество очно либо заочно поучаствовавших в изучении), ученые кроме этого обработали эти, собранные на сайтах gameswithwords.org и testmybrain.org. Их визитёры должны были анонимно (но с указанием возраста и пола) пройти пара тестов, контролирующих последовательность умственных свойств.
В него вошли не все навыки из перечней WAIS и WMS, а только четыре, каковые точно изменялись с возрастом по-различному. Кроме этого интернет-испытуемых контролировали на свойство распознавать по лицам настроение собеседников — навык из области эмоционального интеллекта, что WAIS не рассматривает.
В целом в изучении применяли эти более 48000 участников в возрасте от 10 до 71 года. Для того чтобы количества испытуемых, быть может, еще не было ни в одной работе по когнитивной психологии.
И это число не избыточно: чем больше участников, тем правильнее возможно проследить изменение каждой способности с возрастом.
Кроме этого, имея современные эти и данные 20-летней давности, возможно опровергнуть одно маловероятное, но весьма неудобное для теоретиков предположение. В принципе, может так быть, что ключевую роль в трансформации умственных свойств с годами играется не возраст, а ситуация, в которой люди росли.
К примеру, все, кто появился в 1940-х годах, не известно почему имеют выдающийся словарный запас, а их внуки, дети 1990-х, отличаются высокой скоростью запоминания. Благодаря наличию результатов WAIS и WMS, взятых в 1997-м, возможно сравнить результаты тогдашних и сегодняшних 70- и 20-летних и убедиться в том, что возраст ответственнее года рождения.
Возрастная динамика многих навыков была неожиданной. К примеру, краткосрочная память улучшается в среднем до 25 лет, еще десять лет остается приблизительно на одном уровне и лишь по окончании 35 начинает ухудшаться. Точность ответа арифметических примеров велика в 30-40 лет.
Свойство осознавать эмоциональное состояние собеседника делается все лучше с возрастом и достигает собственного пика в 40-50. Словарный запас делается предельно громадным еще позднее — в 60-70 лет. (Оба этих навыка, но, относятся к кристаллизовавшемуся интеллекту, а не к подвижному.) А вот скорость восприятия информации, увы, начинает ухудшаться уже по окончании 20, ее пик приходится на 18-19 лет.
Из-за чего умственные свойства с возрастом изменяются так, а не в противном случае, не светло. В полной мере быть может, что обстоятельством этому помогает неодинаковая экспрессия генов в клетках мозга в течение судьбы.
Дабы узнать это, потребуются дополнительные опыты. Авторы обсуждаемой работы, вероятнее, будут проводить новые изучения посредством тех же сайтов — gameswithwords.org и testmybrain.org. В интернет-тестировании чаще и охотнее участвуют дети и пожилые люди.
А вот желание и время приходить в лабораторию имеется по большей части у тех самых «обычных взрослых» возрастом от 18 до 35.
Источник: С. Ястребова polit.ru
9 Доказательств Того, Что Способности Мозга Возможно Развить
